“No les importa perjudicar el derecho a la educación por un evento deportivo”: Centro Calpulli sobre decisión de acortar el ciclo escolar

El coordinador del Centro Calpulli, Felipe Sánchez Rodríguez, cuestionó la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y de los titulares de los secretarías en los estados de adelantar el cierre del ciclo escolar por la realización del Mundial de Fútbol y por las altas temperaturas que se registran en el país.

Con este recorte que realiza la SEP, explicó, México queda en el último lugar en días de clases en América Latina, con sólo 150 días de asistencia a la escuela, sin contar los puentes, días feriados, recesos y suspensiones administrativas.

“Los argumentos que emite el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, no justifican la impactante decisión tomada 'con todas y todos los secretarios de las entidades federativas', debido a que aproximadamente 32.61 millones de estudiantes, desde nivel preescolar hasta nivel medio superior, no concluirán el ciclo escolar debidamente”, señaló.

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El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, en un video difundido en redes sociales el pasado jueves 7 de mayo, anunció que “por distintas circunstancias y distintas peticiones” se adelantará el fin del ciclo escolar para el 5 de junio; mientras que las labores administrativas concluirán, una semana después, el 12 de junio. Y el nuevo ciclo escolar iniciará el 31 de agosto del 2026, por lo que las niñas y niños tendrán dos meses de vacaciones en lugar de un mes.

Felipe Sánchez aseguró que esto demuestra que priorizan un evento deportivo, que deja millones de pesos como ganancias a empresas nacionales y transnacionales, como por ejemplo las televisoras, refresqueras y cerveceras, y no les importa perjudicar el derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes.

“Si realmente les preocupara la salud y bienestar del estudiantado mexicano a consecuencia de los efectos que puede tener las altas temperaturas en nuestro país, se deberían de analizar las políticas públicas y programas de estudios para realizar cambios en el calendario escolar, la infraestructura de los centros educativos y las leyes que regulan la educación. Por tal motivo los argumentos vertidos no son válidos”, sostuvo.

El activista agregó que es una mentira que en México haya terminado la época neoliberal como afirman los gobiernos de Morena. Sus acciones sociales, políticas y económicas, aseguró, son de corte neoliberal.

Además, dijo que a pesar de los programas que ha implementado el Estado Mexicano para fortalecer la educación en nuestro país, los resultados siguen siendo bajos. “Actualmente el nivel educativo promedio en México es de 9.7 a 9.9 años de escolaridad para personas mayores de 15 años, lo que equivale a la secundaria concluida y el inicio del bachillerato. México enfrenta rezagos educativos y se posiciona entre los últimos lugares de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en aprendizaje”.

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De acuerdo con Felipe Sánchez, el rezago educativo en el país se agudizó aún más, durante los años 2020 y 2021, mediante el cierre prolongado de escuelas a consecuencia de la pandemia del COVID-19, que profundizó las desigualdades existentes y afectó significativamente el aprendizaje, la permanencia escolar y la salud emocional de millones de estudiantes.

Por lo que advirtió que se puede repetir esta situación, cuando a 20 días de terminar el ciclo escolar las niñas y niños no hayan visto todos los temas contemplados en el plan de estudios.

“Esta medida tomada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) afectará principalmente al estudiantado que presente un bajo aprovechamiento durante este ciclo escolar, y debido a que dejarán mucho tiempo de asistir a la escuela pueden olvidar lo poco que aprendieron, y el próximo ciclo escolar les costará mucho trabajo volver a encarrilar a sus clases. Además de lo académico, la falta de interacción entre iguales, por la inasistencia a clases puede provocar un rezago en habilidades sociales de la niñez”.

Por otra parte, mencionó, el personal docente tendrá que apresurarse en aplicar evaluaciones y preparar la documentación de las niñas, niños y adolescentes que egresan, así como también preparar las clausuras de este ciclo escolar.

“Si no tomamos en cuenta estas experiencias, del pasado reciente, las niñeces y adolescencias de nuestro país corren el riesgo de sufrir las consecuencias de las malas decisiones tomadas por funcionarios y jefes de gobierno que priorizan las jugosas ganancias de unos pocos empresarios, a costa de la pérdida de clases de millones de niñas, niños y adolescentes”, advirtió.

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